Ya comenzaron los grupos de trabajo sobre aseguramiento de la calidad en la educación terciaria
Con amplia participación de instituciones públicas y privadas de educación terciaria, el INAEET ya realizó las primeras tres instancias de trabajo orientadas a la formación respecto al aseguramiento interno de la calidad en las instituciones.
El Instituto Nacional de Acreditación y Evaluación de la Educación Terciaria (INAEET) comenzó en mayo las instancias de trabajo interinstitucional para avanzar en la construcción del Marco Nacional de Evaluación y Acreditación, un instrumento central para el desarrollo de políticas de evaluación y aseguramiento de la calidad en la educación terciaria uruguaya.
Hasta el momento se realizaron tres encuentros del Grupo de Trabajo 1, enfocado en sensibilización, formación, difusión y construcción de comunidad en torno a la calidad educativa. Las jornadas reunieron a más de 70 participantes provenientes de instituciones universitarias y no universitarias de todo el territorio nacional. Participaron representantes de la Universidad de la República (Udelar), la Universidad Tecnológica (UTEC), la Universidad ORT Uruguay, la Universidad Católica del Uruguay (UCU), la Universidad de Montevideo (UM), la Universidad de la Empresa (UDE), el Instituto Universitario CLAEH, el Instituto Universitario Sudamericano (IUSUR), la Universidad del Centro Latinoamericano de Economía Humana (CLAEH), FLACSO Uruguay, UTU, el Instituto Universitario Asociación Cristiana de Jóvenes (IUACJ), el Instituto Universitario de Educación Física (IUEF), el Instituto APU, el Centro UNO, así como instituciones vinculadas al ámbito militar, policial y artístico, entre ellas la Escuela Militar, la Armada Nacional, el Ministerio del Interior, el Centro de Altos Estudios Nacionales (CALEN), el Centro de Navegación (Cennave), el SODRE y la Escuela Militar Aeronáutica (EMA).
Los encuentros buscan generar espacios de intercambio y formación en torno al aseguramiento de la calidad, promoviendo además la construcción de criterios comunes entre instituciones con trayectorias, tamaños y perfiles diversos.
En el marco de estas instancias, participaron también especialistas internacionales vinculados a UNESCO IESALC, quienes compartieron experiencias y enfoques sobre sistemas internos de aseguramiento de la calidad y los desafíos actuales de la educación superior.
El proceso impulsado por el INAEET continuará durante mayo y junio a través de nuevas reuniones de trabajo, con el objetivo de construir acuerdos y promover capacidades institucionales para el desarrollo de un sistema nacional de evaluación y acreditación sólido y adaptado a las características de la educación terciaria en Uruguay.
Especialistas de UNESCO participaron en jornada sobre calidad en la educación terciaria
Representantes de UNESCO IESALC participaron de una jornada organizada por INAEET y reflexionaron sobre los desafíos actuales del aseguramiento de la calidad en la educación superior.
La exposición estuvo a cargo de Yuma Inzolia y Fernando Cantor, quienes participaron del segundo encuentro del Grupo de Trabajo Interinstitucional impulsado por el Instituto y reflexionaron sobre el papel de los sistemas internos de aseguramiento de la calidad en los procesos de mejora continua de las instituciones de educación terciaria.
La actividad se enmarca en las instancias de sensibilización, formación y construcción de comunidad que el INAEET viene desarrollando junto a representantes de instituciones de educación superior de todo el país.
Durante la presentación, se destacó que los sistemas internos de aseguramiento de la calidad no deben entenderse únicamente como herramientas de control, sino también como instrumentos de gobernanza estratégica y transformación institucional. En ese sentido, se planteó una pregunta central: “¿cumplimos o transformamos?”.
Inzolia y Cantor señalaron además que la calidad educativa implica procesos permanentes de aprendizaje, evaluación y mejora continua, vinculados a desafíos contemporáneos como la transformación tecnológica, la inclusión, la sostenibilidad y la formación para nuevos escenarios laborales.
Otro de los conceptos abordados fue la importancia de construir una verdadera cultura de calidad dentro de las instituciones. “Tener procesos no equivale necesariamente a tener cultura de calidad”, señalaron durante la exposición.
Las instancias de trabajo impulsadas por INAEET continuarán durante mayo y junio con el objetivo de generar un espacio de sensibilización sobre la temática y promover una conversación pública sobre calidad en la educación terciaria en Uruguay.
